11月9日下午，第十六期两岸国学大讲堂在国家典籍博物馆开讲，清华大学国学研究院院长陈来带来《孔子的教育理念》主题演讲，阐述以孔子为主的儒家教育理想。

       大讲堂通过两岸国学中心官方微博、新浪、腾讯、今日头条（西瓜视频）、一直播等平台进行了现场直播，吸引线上线下超过310万观众观看。

       “两岸国学大讲堂对国学传播工作做得很好，每次开讲都有上百万的点击量，就目前全国几个国学平台来看，这个传播量还是少见的，说明平潭有这种文化自觉性，并为之努力，这方面不比北京差。”陈来评价。

       大讲堂上，陈来围绕“学“的观点，阐述自己对孔子教育理念的研究及心得，他认为，“学”与“好学”既是孔子思想的发生学的起点，也是孔子思想的重要基石。其中，好学是一种德性，体现于人的一生的无休止的过程，这也表示学习的实践是终生的，体现了孔子关于终身学习的理想。

       “不论是士还是君子，儒家的‘学’就是学为一种高尚的人格、完整的人格、具有多方面优秀品质的人格。培养一种追求高尚人格的人，以德性教育为中心的整全人格的塑造，是儒家的教育目标和理想，也是两千多年来儒家教育的历史实践。”陈来说。

       现场，来自中国人民大学国学院副院长、两岸国学中心主任梁涛结合现实生活，对陈来开讲内容进行交流品评。

       “当代很多年轻人功利性较强，一心想着如何找工作、赚大钱，这堂课就给予年轻人很大的启发，我们更能理解陈教授的用心：一味的追寻潮流，并不一定就适合自己，要找到能激发自己热情的事情才是最好的，通过自己的人生选择，做一个真正的、完整人格的‘成人’。”梁涛说。

       “学而时习之，不亦说乎！”陈来送给场下观众一句话。在随后的提问互动环节，线上线下不少观众提出问题，陈来详细答复，并赠送观众书籍。

       线上一网友咨询，“现在家长喜欢给孩子报各种各样的兴趣班，这算‘好学’吗？”

陈来表示，人人都有受教育的权利，报兴趣班是好学的一方面，但不是全部，培养孩子爱智明德的人格更为重要。

       “我们提倡‘真善美’理念，但有时现实生活中并不是很好的实践下去，该怎么办？”现场，来自江苏的市民陈树春提出。

       陈来认为，理念到实践是一个渐进的过程，这也是教育系统的共同责任。现在社会发展快速，受急功近利心态的影响，很多家长、老师都关心就业升学等指标问题，这不太符合自由人格教育的理念，如何真正在生活包括教育体系里实现理念到实践一过程，需要共同大家努力。

       “这个活动很有意义，陈教授的点评我觉得是对我的一种认同，我明白了教育不是一种目的，而是一种力量，希望国学活动能辐射到全国各个地方去。”陈树春说。