4月7日， 由中国联合国教科文组织全国委员会秘书处、联合国教科文组织驻华代表处指导，中国成人教育协会、广州市教育局主办，广州开放大学承办的2023年城市社区学习中心（CLC）能力建设项目推进会在广州召开。中国成人教育协会会长高文兵、教育部职业教育与成人教育司城乡社会教育处处长申春善、联合国教科文组织驻华代表处教育项目官员裴伯庸博士（Robert Parua）出席并讲话，会议聚焦“推进城市社区学习中心(CLC)能力建设第二期稳健发展”主题，省终身教育服务中心常务主任沈光辉应邀参会。

       会上，沈光辉作了题为“数字驱动创新——建构终身教育大数据应用模型与服务平台”的主旨报告。他指出，就像显微镜与望远镜，大数据可以为终身教育变革创新提供崭新视角与方法手段。数字福建终身教育大数据研究所，基于终身教育“冰山模型”与“洋葱模型”，建构应用模型与服务平台，开展政策分析、资源分析、学习者群体“画像”与学习行为分析，并探索构建大数据应用场景，为政府决策与教育机构管理、教师教学提供数据支撑。报告在与会人员中引发热烈反响。

       此前，我省福州市社区大学、沙县区教育局申报并成功入选第二批城市社区学习中心（CLC）能力建设项目实验点。本次会议上沙县区教育局作为实验点代表，以沙县小吃为例，分享了社区学习助力创新创业探索与实践的成功经验。

       据悉，城市社区学习中心（CLC）能力建设项目是2018年由中国联合国教科文组织全国委员会秘书处和联合国教科文组织驻华代表处立项，由中国成人教育协会与苏州市教育局联合实施的国际项目。通过项目实施，践行终身教育和终身学习理念，推进社区教育和居民学习，增强社区发展能力，建设学习型城市，形成学习型社会，实现联合国确定的“教育2030”（SDG4）“确保包容、公平的优质教育，促进全民享有终身学习机会”的目标。