12月12日，由教育部组织召开的数字化赋能学习型城市建设工作推进会在杭州举行。会议以教育数字化赋能学习型城市建设为主题，总结交流学习型城市建设工作经验做法和成效，展示学习型城市建设成果，研究部署新时代学习型城市建设工作。教育部职业教育与成人教育司副司长李英利出席会议，联合国教科文组织全国委员会秘书处、民政部、国家开放大学、中国成人教育协会负责同志，全国学习型城市网络成员代表参加会议，福建开放大学副校长李正光参会并作典型发言。

       会上，杭州市、武汉市、深圳市、苏州市等4个学习型城市作了经验分享；上海大学、浙江机电职业技术大学、广州城市职业学院、福建开放大学等4所高校作了服务学习型城市建设典型发言。按教育部工作部署，学校重点围绕老年开放大学建设和老年教育的经验做法作典型发言，这也是全国开放大学体系中唯一一所在会上作典型经验介绍的开放大学。

       李正光以《数字赋能、泛在多元，构建福建“互联网+”老年教育新样态》为题作专题报告。他指出，学校遵循联合国“积极老龄化”“健康老龄观”和“赋权增能”理念，以促进老年人主动健康为目标，依托信息技术和系统办学优势大力发展老年教育，办好老年开放大学，建设具有福建特色的“互联网+”老年教育公共服务体系，服务我省学习型社会建设。他从体系建设、创新形式、项目保障、特色办学4个方面介绍学校大力推进老年教育的主要做法，向全国展示近年来学校在老年教育方面取得的积极成效。

       据悉，2023年9月，教育部印发《学习型社会建设重点任务》的通知，以全球学习型城市网络成员城市为示范，以省会城市为引领，以地级市为重点，以城带乡、城乡一体，逐步扩大覆盖面，启动全国学习型城市网络建设工作。受福建省教育厅委托，福建省终身教育服务中心承担统筹指导全省学习型社会建设任务，经培育推荐，2024年福州、厦门、宁德三地成功入选首批全国学习型城市网络城市，按照工作部署，中心将加大推进力度，积极组织指导省内其他设区市加入全国学习型城市创建工作。