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沈光辉教授专著《区域终身教育大数据分析与评价》入选国家“十四五”重点出版物、国家出版基金资助项目并出版发行 2024-06-18     来源:福建省终身教育服务中心     阅读数:27099

   福建开放大学副校长、数字福建终身教育大数据研究所所长沈光辉教授最新撰写的专著《区域终身教育大数据分析与评价》, 作为《全民终身学习服务体系研究丛书》选题之一,入选国家“十四五”重点出版物、国家出版基金资助项目, 并于近期由国家开放大学出版社正式出版发行。本专著以终身教育基本理论为指导,利用大数据技术开展区域终身教育数据的汇聚、整合、挖掘和分析工作,形成数据分析报告和可视化模型,旨在为学习者个性化学习、教师精准施教、教育资源的合理配置和政府决策提供支持服务,构建一套科学可行、通用适用的终身教育大数据应用模型与实施路径,为终身教育与大数据深度融合研究提供思路与方法。

   本专著在终身教育大数据实证研究和分析评价方面具有创新观点和视野,基于对终身教育时代背景与内涵特征、发展现状与供需变化分析,开展区域终身教育大数据实证研究以及发展指数研究、满意度分析与评价研究等,为数据赋能区域终身教育发展提供“画像”模型与应用案例。

本专著聚焦于我国终身教育与大数据技术发展所面临的机遇与挑战,以及终身教育数字化未来发展图景,将前沿理论研究与具体的实践探索密切结合,以福建省为例开展教育数字化探索与大数据应用实证研究,对全国各地探索建立终身教育大数据应用模型与服务路径,推进“产、学、研、用”协同发展,提升全民终身学习的公共服务水平具有示范引领作用。

   本专著前期重要理论成果——论文《终身教育大数据应用模型与服务平台构建研究》登载《中国远程教育》2020年12期,《基于大数据的省域老年教育发展成效PCA-DEA模型构建与实证研究》登载《远程教育杂志》2022年4期,并被人大复印资料《成人教育学刊》(2023年第2期)全文转载。

   本专著以教育学、大数据科学等基本理论为指导,因应党的二十大关于“推进教育数字化,建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”的要求。同时,该书丰富了终身教育和教育大数据技术理论,对数字赋能终身教育实践和“十四五”发展具有指导意义。本书可以作为终身教育数字化领域的研究人员、教学人员、技术人员的参考资料,也可以作为终身教育工作者专业培训的参考教材。

 

   沈光辉,教授,福建开放大学副校长、福建老年开放(互联网)大学校长,福建省终身教育服务中心主任,福建省社区教育指导中心主任,数字福建终身教育大数据研究所所长,社区教育研究院名誉院长。教育部国家终身学习立法专项课题组成员,学习型社会建设、社区教育与老年教育专家,福建省终身教育专家组组长。出版《转型发展中的社区教育问题研究》《老年教育发展路径与策略研究》《新时代城市终身教育研究》等专著和教材8部。发表学术论文80多篇(其中《光明日报》理论版与SSCI/CSSCI/北大核心期刊29篇),10篇论文被中国人民大学复印报刊资料《教育学文摘》《成人教育学刊》等转载。主持全国教育科学规划课题、教育部财政部委托项目、福建省社科规划课题、福建省终身教育重大课题等项目20多项。2017年“全省社区工作者继续教育定制式人才培养模式研究与实践”获福建省教学成果特等奖;2020年“构建福建‘互联网+’老年教育公共服务体系的研究与实践”获福建省教学成果特等奖。多次参与教育部终身教育、社区教育、老年教育等课题调研、决策咨询。主持起草《福建省老年教育条例》(建议文本)、《福建省老年教育发展规划(2017—2020年)》《福建省教育厅、中共福建省委文明办、福建省民政厅等十部门关于进一步加快发展社区教育的实施意见》等法规政策文件。

 

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